學生奶變“強制奶”，責任不能讓老師一人擔.png (515.49 KB, 下載次數(shù): 55)
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2025-2-17 15:28 上傳
2月12日，湖北浠水縣實驗小學竹瓦校區(qū)一班主任因眾多家長拒訂學生奶，在班級微信群中失控發(fā)言，老師怒懟“工作難開展”，并稱“以后有要求別找老師，不會有求必應(yīng)”。2月14日，涉事學校回應(yīng)稱已知曉此事，老師言辭不當，將嚴肅處理，并強調(diào)牛奶征訂為自愿行為。
浠水縣實驗小學工作人員稱，該班主任是由于壓力過大一時說錯了話。一邊是學校對于學生奶覆蓋率的要求，一邊是家長自愿選擇不再訂購，處在夾縫中的教師發(fā)出一句“工作么樣開展”實屬正常。校方將責任全部推到教師頭上并不能回應(yīng)公眾的質(zhì)疑，口頭上說著“自愿征訂牛奶”，實際上層層施壓也無益于政策施行。一項政策的決策與施行背后有教育主管部門、學校等多方參與，當學生奶變成“強制奶”，責任不能僅讓老師一人承擔。
2000年8月29日，原農(nóng)業(yè)部、教育部等國務(wù)院七部門聯(lián)合啟動實施國家“學生飲用奶計劃”，為改善和提高學生營養(yǎng)健康水平起到了積極作用。
然而，政策落地時，“自愿原則”被架空，上級部門將學生飲用奶計劃“覆蓋率”納入考核，學校為完成任務(wù)，將壓力轉(zhuǎn)嫁給班主任。教師被迫在班級群中“催單”，然而現(xiàn)實情況千差萬別，有的孩子不能喝牛奶，有的孩子不喜歡喝牛奶，一味追求學生奶覆蓋率并不能提升孩子的營養(yǎng)，反而讓教師疲于應(yīng)付數(shù)據(jù)指標，家長困于隱性脅迫，最終損害的是公信力。
要解決學生奶“自愿變強制”這一問題，決不能止于“批評教師”這一表面。類似輿情的背后，暴露的是“考核加壓-基層背鍋-敷衍整改”的惡性循環(huán)。有關(guān)部門應(yīng)建立長效調(diào)查機制，深挖政策執(zhí)行異化根源，細化工作措施，落實各項具體要求。學生飲用奶計劃關(guān)乎青少年健康，更考驗公共政策的執(zhí)行智慧。
（來源：紅網(wǎng)）
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