跳出課本教美術(shù)！這位新手老師帶娃逛校園尋靈感，學(xué)生從“不敢動(dòng)筆” 到主動(dòng)作畫，教

九月金秋，丹桂飄香，在這個(gè)充滿收獲與感恩的季節(jié)里，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。9 月 10 日，這個(gè)專屬于教師的節(jié)日，承載著全社會(huì)對(duì)教育工作者的敬意與祝福。從幼兒園到中小學(xué)，無數(shù)教師堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，用愛心、耐心與責(zé)任心澆灌著祖國的花朵。今天，我們將目光聚焦在一位位新晉的美術(shù)教師身上，聆聽他們?cè)诮逃龒徫簧系南才?，感受他們作為教育者的自豪，以及這個(gè)教師節(jié)里獨(dú)有的開心與溫暖。

?

今年，是和蕊走上小學(xué)美術(shù)教師崗位的第二年，回憶起這兩年的教學(xué)經(jīng)歷，她的臉上滿是豐富的神情，有初為人師的緊張，有看到學(xué)生進(jìn)步的喜悅，也有面對(duì)教學(xué)難題時(shí)的困惑。

?

剛?cè)肼殨r(shí)，和蕊充滿了熱情，她精心準(zhǔn)備每一堂課，希望能把自己對(duì)美術(shù)的熱愛傳遞給每一個(gè)孩子。但現(xiàn)實(shí)很快給了她一記 “重?fù)簟保河行┖⒆訉?duì)美術(shù)毫無興趣，上課總是走神；還有些孩子因?yàn)楹ε庐嫷貌缓枚桓覄?dòng)筆?！澳嵌螘r(shí)間我特別焦慮，甚至開始懷疑自己是不是不適合當(dāng)老師?！焙腿锾寡浴?/font>

?

為了改變這種狀況，和蕊開始不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法。她不再局限于課本上的內(nèi)容，而是帶學(xué)生走出教室，去校園里觀察花草樹木，去公園感受自然之美；她還會(huì)結(jié)合孩子們喜歡的動(dòng)畫、游戲元素，設(shè)計(jì)有趣的美術(shù)課題。慢慢地，課堂氛圍變得活躍起來，那些曾經(jīng)不愛畫畫的孩子，也開始主動(dòng)拿起畫筆。

?

去年教師節(jié)，一個(gè)曾經(jīng)很內(nèi)向、不敢畫畫的同學(xué)，偷偷給和蕊遞了一張自己畫的賀卡，上面畫著和蕊老師帶著他們?cè)诓莸厣袭嫯嫷膱?chǎng)景，還寫著 “謝謝和老師，我現(xiàn)在喜歡畫畫啦！”那一刻，和蕊十分感動(dòng)了，所有的辛苦都煙消云散，一種強(qiáng)烈的自豪感在她心中油然而生?！霸瓉?，我的付出真的能改變孩子，這種感覺太奇妙了?！?/font>

?

今年教師節(jié)，和蕊收到了更多學(xué)生的祝福，有親手制作的賀卡，有稚嫩的繪畫作品，還有孩子們真誠的擁抱?！懊刻炷芎瓦@些可愛的孩子在一起，看著他們用畫筆描繪美好的世界，我覺得自己的工作特別有意義。這個(gè)教師節(jié)，我特別開心，也更加堅(jiān)定了自己的教育初心?！?/font>和蕊笑著說，眼中閃爍著幸福的光芒。

?

和蕊的故事，是無數(shù)新晉美術(shù)教師成長路上的縮影。從初登講臺(tái)的忐忑不安，到探索創(chuàng)新時(shí)的執(zhí)著堅(jiān)守，再到收獲孩子喜愛與認(rèn)可時(shí)的滿心歡喜，他們用畫筆點(diǎn)亮孩子的想象力，用耐心守護(hù)每一份純真的藝術(shù)熱愛。這個(gè)金秋九月，不僅有丹桂的芬芳，更有像和蕊這樣的教育者們，在三尺講臺(tái)前書寫著屬于自己的教育篇章。他們的付出，讓藝術(shù)之花在孩子們心中悄然綻放，也讓這個(gè)教師節(jié)充滿了溫暖與力量。愿每一位堅(jiān)守初心的美術(shù)教師，都能在教育的路上收獲更多感動(dòng)，陪伴孩子們用色彩描繪出更燦爛的未來。

（采寫：和永杰）